La scuola accogliente vuole contribuire ad aumentare il livello d’inclusività intervenendo in modo prioritario sul delicato passaggio dalla scuola secondaria di I grado a quella di II grado attraverso un azione di peer education, con l’obiettivo di attivare il passaggio di conoscenze, emozioni ed esperienze da parte di adolescenti ad altri adolescenti. Gli studenti formati delle scuole secondarie di II grado sono stati intervistati come testimoni per raccontare come hanno affrontato la scelta e l’inserimento nella scuola superiore.
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